Instituto Reconstruindo Vidas - IRV

O Instituto Reconstruindo Vidas (IRV) promoveu uma vivência especial de fortalecimento da parentalidade responsável, reunindo 25 famílias de crianças atendidas em uma de nossas creches, no bairro Parque Dois Irmãos. Na oficina “Construindo Jarros de Barro”, pais, mães, responsáveis e crianças participaram juntos de uma experiência de criação, diálogo e afeto. Ao moldarem o barro lado a lado, as famílias também puderam exercitar a escuta, a paciência, a cooperação e a valorização do tempo compartilhado. A atividade foi pensada para reforçar que a parentalidade responsável vai além dos cuidados cotidianos. Ela envolve presença, vínculo afetivo, proteção, diálogo e participação ativa no desenvolvimento da criança. Experiências simples de convivência podem criar memórias afetivas, aproximar adultos e crianças e fortalecer relações familiares mais seguras e acolhedoras. Para o IRV, trabalhar com a infância também significa cuidar de quem cuida. Por isso, buscamos aproximar as famílias das ações desenvolvidas com as crianças, criando oportunidades para que pais e responsáveis reconheçam seu papel fundamental na construção de ambientes familiares que favoreçam o desenvolvimento, a autoestima, a segurança emocional e o bem-estar infantil. Mais do que produzir jarros de barro, essa vivência ajudou a moldar vínculos, fortalecer afetos e construir relações familiares mais presentes e participativas.

A experiência “Sons, Sabores e Descobertas” do nosso projeto BRASILZINHO integrou música, brincadeira e imaginação em uma vivência de musicalização especialmente pensada para crianças na primeira infância. A partir da proposta “O que tem na sopa do neném?”, elementos do cotidiano foram transformados em recursos lúdicos para despertar curiosidade, participação e aprendizagem. Com o acompanhamento das educadoras, as crianças vivenciaram canções ao som do violão e de instrumentos de percussão, acompanhando ritmos, gestos, palavras e diferentes estímulos sonoros. A utilização de uma panela e de imagens de alimentos tornou a atividade ainda mais concreta e divertida, permitindo que as crianças relacionassem música, linguagem, objetos e situações presentes em seu cotidiano. Durante a experiência, as crianças foram convidadas a escutar, observar, cantar, movimentar-se, bater palmas, interagir e explorar os instrumentos, participando ativamente da construção da atividade. Esses estímulos contribuem para desenvolver atenção, percepção auditiva, memória, linguagem, coordenação motora, ritmo e capacidade de expressão. A proposta também favoreceu a curiosidade, a imaginação e a criatividade, pois transformou uma situação cotidiana em uma brincadeira musical coletiva. O contato próximo com o violão e com outros instrumentos possibilitou ainda momentos de descoberta dos sons, das formas e das diferentes maneiras de produzir música. Além dos aspectos cognitivos e motores, a vivência proporcionou momentos de alegria, convivência e interação social, fortalecendo vínculos entre as crianças e criando um ambiente acolhedor no qual cada participante pôde observar, experimentar e se expressar no seu próprio ritmo. A experiência demonstra, na prática, nossa compreensão de que a música na primeira infância é muito mais do que entretenimento. Quando associada ao brincar e conduzida de forma intencional, ela se transforma em uma linguagem capaz de estimular diferentes dimensões do desenvolvimento infantil, aproximar a criança da cultura e tornar a aprendizagem uma experiência afetiva, participativa e significativa.

A experiência “Movimento que Aproxima” promoveu uma vivência de atividade física em meio aquático, utilizando exercícios orientados e materiais de apoio, como flutuadores, para estimular movimento, participação e interação entre as pessoas idosas. Durante a atividade, os participantes realizaram movimentos adaptados às suas possibilidades, favorecendo mobilidade, coordenação, equilíbrio, consciência corporal e disposição para uma vida mais ativa. O ambiente aquático também proporcionou uma experiência diferenciada de lazer e cuidado, respeitando os limites individuais e valorizando as capacidades de cada pessoa. Mais do que uma prática corporal, a atividade foi estruturada como um espaço de convivência e fortalecimento de vínculos. Os momentos compartilhados, a interação com o grupo e a participação nas dinâmicas favoreceram novas relações, troca de experiências, descontração e sentimento de pertencimento. A presença e orientação dos profissionais contribuíram para que a experiência acontecesse de forma acompanhada, acolhedora e participativa, incentivando autonomia, confiança e protagonismo das pessoas idosas durante as atividades. A experiência demonstra que promover um envelhecimento ativo significa criar oportunidades para que a pessoa idosa se movimente, conviva, participe e permaneça conectada à comunidade. Assim, a atividade física torna-se também instrumento de inclusão social, fortalecimento da autonomia, ampliação das redes de apoio e promoção de um envelhecimento mais digno e participativo.